各市、州、省直管市、神農架林區教育局，省屬中等職業學校：
為貫徹落實《省人民政府關于加快發展現代職業教育的決定》（鄂政發[2014]51號），經研究，我廳決定在全省中等職業學校開展特色專業建設工作?，F就有關事項通知如下：
一、工作目標
特色專業是指服務區域經濟社會發展或行業發展成效明顯，在辦學思想、人才培養、教學改革、社會服務等方面特色突出，具有較好社會聲譽的專業。特色專業應具有鮮明的地域性，并與地方特色產業發展緊密相關,在服務區域經濟社會發展中成效顯著。
特色專業建設工作的目標是：按照“優化結構、突出重點、分批建設”的原則，力爭到2020年在全省中等職業學校建設200個左右特色專業。
二、主要任務
(一)加大專業結構調整力度
各市州縣要結合學校布局結構調整，依據當地產業對人才的需求，加強對中等職業學校專業結構調整的指導和管理，統籌規劃，合理布局，提高教育資源的整體效益。各中等職業學校要根據當地經濟建設和社會發展的需要，根據科技進步和產業結構調整的需要，加大專業結構調整力度，積極創造條件開發增設新專業，撤銷或改造老專業，形成各自的特色、優勢專業。省級重點以上中等職業學校一般應建有1-2個特色專業。
(二)積極推進課程改革
各中等職業學校要堅持以素質教育為核心，能力培養為主線，雙證制為框架，在知識、技能、能力三維空間構建專業教學計劃，認真處理好文化基礎課程、專業課程、實踐課程的結構和比例，滿足學生就業、升學和個性發展的多元需求。瞄準生產服務一線的新知識、新技術、新工藝、新方法，及時更新課程內容。堅持工學結合,知行合一，著力培養學生的就業創業能力和實踐能力，提高教學實效，體現職業教育特色。
(三)加強師資隊伍建設
各級教育行政部門和中等職業學校要根據特色專業建設的需要制定和實施師資培養培訓計劃，落實師資培養培訓的經費，形成促進教師積極向上、不斷學習的激勵機制。中等職業學校要注重培養一批教壇新秀、教學能手、專業帶頭人和名師，大力提高師資的整體水平。要加強“雙師型”教師隊伍建設，完善教師到企業實踐制度。要拓寬渠道，引進企事業單位技術人員到校任教，參與特色專業創建，優化師資隊伍結構。
(四)提高服務地方經濟社會發展能力
中等職業學校特色專業建設的落腳點在人才培養質量，質量的關鍵在服務地方經濟和社會發展的能力。要深化產教融合、校企合作，加強與行業、企業的緊密聯系，征求行業、企業對特色專業建設的意見和建議，及時調整和改進教學工作，培養企業“用得著、留得住”的技術技能人才。
三、申報與認定
特色專業按照學校申報、市州初審、省級評審認定的程序進行。分年度申報，分年度實施。專業建設期限一般為2年。
（一）申報條件及要求
1.專業特色鮮明，與區域經濟發展或行業、產業發展聯系緊密，畢業生就業質量好，就業崗位專業性強，有2屆以上畢業生且為學校重點建設專業或主干專業。原經省評審認定的品牌專業可以申報。
2.專業建設方案應具有先進的教育教學理念，明確的建設目標，清晰的改革思路和可量化的考核指標。專業教學基礎設施條件較好，經費投入滿足持續發展需要，校內外實習、實訓條件基本滿足專業實踐教學要求，與相關行業、企業聯系緊密，專業建設得到學校全方位的強力支持。
3.市州直屬學校限報2所（武漢市4所），每縣市限報1所學校，每所學校每年限申報特色專業1個。
（二）申報程序
中職學校按照申報條件填寫《湖北省中等職業學校特色專業申報書》交市（州）教育局。市州對各校報送的申報材料進行初審并向省教育廳推薦，省組織專家進行評審，通過評審后的專業經公示無異議后予以公布。
（三）申報材料
各市州報送的推薦材料包括:市州書面推薦報告、特色專業匯總表、學校申報書和特色專業建設方案一式三份及電子版，于7月底前報送省教育廳職成教處，聯系人：鎮偉；電話：027-87328019；郵箱：hb87328019@126.com。
四、有關要求
（一）特色專業建設是提高中等職業學校辦學質量和服務地方經濟社會發展的重要舉措，各市州縣教育行政部門和中等職業學校要把特色專業建設放在重要位置，加強領導，采取有力措施，調動和發揮各方面的積極性，支持中等職業學校的特色專業建設。
（二）中等職業學校是特色專業建設的主體，校長是第一責任人，要切實做好特色專業建設的各項工作。各特色專業項目負責人和專業團隊，要立足行業同類學校最高水平，制訂并實施特色專業建設方案，有效配置各類資源，努力實現特色專業建設目標。
（三）加強特色專業建設管理。對立項建設的特色專業將進行驗收和績效評價。驗收合格的，正式授予“湖北省中等職業學校特色專業”稱號；驗收不合格的，撤銷立項，暫停該校2年申報特色專業建設項目的資格。
附件：（點擊下載附件）
1、湖北省中等職業學校特色專業申報表
2、湖北省中等職業學校特色專業申報信息匯總表
湖北省教育廳
2015年4月3日
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